划重点!“六卓越一拔尖”计划2.0有何共同点?

2018-12-05

最近超火的一档综艺节目你看了吗?对对对!就是《吐槽大会》。这档节目以年轻态的沟通方式,幽默的语言收获了连连不断的好评。


回到现实生活中,如此“傲娇”的我们怎甘心做一个被吐槽的人儿呢?摸着良心说句大实话:我们要做卓越人才,拔尖人才!


近日,教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件,决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。该计划明确了“六卓越一拔尖”计划2.0的总体思路、目标要求、改革任务和重点举措,在系列卓越拔尖人才教育培养计划1.0的基础上,通过拓围、增量、提质、创新,扩大了各个计划的实施范围,增强了各项改革举措的力度,提升了改革发展的质量内涵,探索出一套人才培养的中国模式、中国方案和中国标准。


那么,所谓的“六卓越一拔尖”到底是什么呢?


“六卓越”:六类卓越人才培养计划,分别为卓越工程师、卓越医生、卓越法治人才、卓越教师、卓越新闻传播人才和卓越农林人才。


“一拔尖”:基础学科拔尖培养计划,重在培养科研创新人才。计划涵盖17个基础学科:数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学和历史学。


六卓越”和“一拔尖”两个人才教育培养专项,聚焦各有不同。


“六卓越”注重当下和明天,是“脚踏实地”,培养国家发展急需的人才。



一拔尖”则是更长远的部署,是“仰望星空”,旨在培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀,勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步的未来科学家和思想家。



小柚子仔仔细细研究了教育部印发的“六卓越一拔尖”计划2.0相关文件,忽然发现这些文件的一个共同点!


到底是什么呢?


请随小柚子一起来看看……


嫌太长不看的童鞋们,就直接拉到下方看小柚子划的重点咯~


《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》

加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源,建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。……建设学生实习岗位需求对接网络平台,征集、发布企业和学生实习需求信息,为学生实习实践提供服务。进一步提高实践教学的比重,大力推动与行业部门、企业共同建设实践教育基地,切实加强实习过程管理,健全合作共赢、开放共享的实践育人机制。


1卓越教师


《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》

1.全面开展师德养成教育。……通过开展实习支教……等形式,切实培养师范生的职业认同和社会责任感。

2.着力提高实践教学质量。设置数量充足、内容丰富的实践课程,建立健全贯穿培养全程的实践教学体系,确保实践教学前后衔接、阶梯递进,实践教学与理论教学有机结合、相互促进。全面落实高校教师与优秀中小学教师共同指导教育实践的“双导师制”,为师范生提供全方位、及时有效的实践指导。……建设教育实践管理信息系统平台,推进教育实践全过程管理,做到实习前有明确要求、实习中有监督指导、实习后有考核评价。遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地,在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制。

3.通过组织集中培训、校本教研、见习观摩等,提高教师教育师资的专业化水平。

4.提高师范生赴境外观摩学习比例,采取赴境外高校交流、赴境外中小学见习实习等多种形式,拓展师范生国际视野。

5.推动高校充分利用信息技术等多种手段,建立完善基于证据的教师培养质量全程监控与持续改进机制和师范毕业生持续跟踪反馈机制以及中小学、教育行政部门等利益相关方参与的多元社会评价机制,定期对校内外的评价结果进行综合分析并应用于教学,推动师范生培养质量的持续改进和提高,形成追求卓越的质量文化。


2卓越工程师



《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》

1.深入实施新工科研究与实践项目,更加注重产业需求导向,更加注重跨界交叉融合,更加注重支撑服务,探索建立工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。

2.完善多主体协同育人机制。推进产教融合、校企合作的机制创新,深化产学研合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。积极推动国家层面“大学生实习条例”立法进程,完善党政机关、企事业单位、社会服务机构等接收高校学生实习实训的制度保障。探索实施工科大学生实习“百万计划”,认定一批工程实践教育基地,布局建设一批集教育、培训及研究为一体的共享型人才培养实践平台,拓展实习实践资源。构建产学合作协同育人项目三级实施体系,搭建校企对接平台,以产业和技术发展的最新需求推动人才培养改革。

3.健全创新创业教育体系。推动创新创业教育与专业教育紧密结合,注重培养工科学生设计思维、工程思维、批判性思维和数字化思维,提升创新精神、创业意识和创新创业能力。深入实施大学生创新创业训练计划,努力使50%以上工科专业学生在校期间参与一项训练项目或赛事活动。高校要整合校内外实践资源,激发工科学生技术创新潜能,为学生创新创业提供创客空间、孵化基地等条件,建立健全帮扶体系,积极引入创业导师、创投资金等社会资源,搭建大学生创新创业项目与社会对接平台,营造创新创业良好氛围。


3卓越医生



《教育部 国家卫生健康委员会 国家中医药管理局关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》

加强全科医学教育,强化实践教学,严格毕业实习管理和考核。


4卓越法治人才



《教育部 中央政法委关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》

1.厚德育,……结合社会实践,……让学生在感悟法治进步中坚定理想信念,在了解群众疾苦中磨练坚强意志,在奉献社会中增长智慧才干。

2.重实践,……要着力强化实践教学,进一步提高法学专业实践教学学分比例,支持学生参与法律援助、自主创业等活动,积极探索实践教学的方式方法,切实提高实践教学的质量和效果。要着力推动建立法治实务部门接收法学专业学生实习、法学专业学生担任实习法官检察官助理等制度,将接收、指导学生实习作为法治实务部门的职责。


5卓越农林人才 


《教育部 农业农村部 国家林业和草原局关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》

加强农林学生实践教学,健全农林特色创新创业教育体系,构建校内实践教学基地与校外实习基地联动的实践教学平台,加快区域性共建共享实践教学基地建设。


6卓越新闻传播人才


《教育部 中共中央宣传部关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》

更新教学内容,改进教学方法,创新教学组织形式,采取案例式、现场式、任务型等多样化教学手段,用好校内外电视台、广播台、报刊、网站、新兴媒体等实习实践平台,培养未来从事新闻舆论工作的行家里手。



更新教学内容,改进教学方法,创新教学组织形式,……采取案例式、现场式、任务型等多样化教学手段,用好校内外电视台、广播台、报刊、网站、新兴媒体等实习实践平台,培养未来从事新闻舆论工作的行家里手。


童鞋们~发现共同点了吗?


没错!

以上每份文件都提到了“实习实践”在人才培养过程中的必要性及建议举措!


实习实践的重要性不言而喻!


太长不看?看了不明白?来~~~小柚子带你复习重点


实习实训实践教学平台

学生实习岗位需求对接网络平台

提供全方位、及时有效的实践指导

实习全过程管理:实习前有明确要求、实习中有监督指导、实习后有考核评价。

教育实践管理信息系统平台

大学生创新创业项目与社会对接平台

创新创业教育体系

校内实践教学基地与校外实习基地联动

这不就是小柚子的东家——云智习柚实习就业一体化服务平台的拿手功夫吗?(骄傲脸)我们习柚果然是紧跟国家教育政策的步伐,全心全意为人民服务呀~~

小柚子


重中之重:

积极推动国家层面“大学生实习条例”立法进程。

这不就是小柚子的东家——云智习柚实习就业一体化服务平台的拿手功夫吗?(骄傲脸)我们习柚果然是紧跟国家教育政策的步伐,全心全意为人民服务呀~~


话说,早在今年4月份,教育部就召开新闻发布会提出:将积极推动国家层面“大学生实习条例”立法进程,完善党政机关、企事业单位、社会服务机构等接收高校学生实习实训的制度保障。而此次“六卓越一拔尖”计划2.0,教育部在印发的文件中再次明确了!!!


小柚子相信,“大学生实习条例”立法指日可待!


教育部将为大学生的实习实训撑起有力的"保护伞"!


要想成为“卓越人才”、“拔尖人才”可不容易!除了认真学习理论知识,积极参与社会实践同等重要!

在国家“大学生实习条例”立法规定未正式发布前,童鞋们也不必担心 ,小柚子愿成为大家外出实习实训的小小保护伞,成长成才道路上的知心朋友,从校园迈向职场的得力助手!嗯!

说到这儿


童鞋!


你今天签到了吗?


日志写了吗?



没有的话


赶紧回到习柚APP


小柚子在等你呢!


 

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